ACTIVIDAD CCSS: Una planta, una vida

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESCOGIDO: La conservación del medio ambiente. Los espacios naturales protegidos. TITULO: Una planta una vida NIVEL: Primer ciclo de primaria ÁREA: Ciencias sociales LUGAR: Pinada cercana al colegio DESCRIPCIÓN: los alumnos de los grupos de primer ciclo harán una pequeña excursión a la pinada situada a unas calles de distancia del colegio acompañados de los tutores de cada grupo y allí se les hablará de la importancia de la conservación del medio físico. A continuación procederemos a plantar un pino individualmente. RELACIÓN CON EL CURRICULO OBJETIVOS: 4.Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático. 11.Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la Comunidad Valenciana, así como de España, respetando su diversidad y desarrollando la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora. CONTENIDOS: Bloque 1. Geografía. El entorno y su conservación CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Poner ejemplos de elementos y recursos fundamentales del medio físico (sol, aire, agua), y su relación con la vida de las personas y tomar conciencia tanto de la necesidad de su uso responsable como de la adopción de medidas de protección del medio. 4. Reconocer, identificar y ejemplificar de forma sencilla sobre la importancia de las diferentes profesiones y responsabilidades que desempeñan las personas del entorno. COMPETENCIAS BÁSICAS: - Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico - Competencia social y ciudadana - Autonomía e iniciativa personal OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: - Comprender la importancia de las zonas verdes en nuestro entorno - DECISIONES METODOLÓGICAS AGRUPAMIENTO: Desplazamiento de manera grupal y para plantar trabajarán por parejas PAPEL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO: El profesor hará de guía, los alumnos deberán ayudarse entre ellos y ser un poco autónomos. TEMPORALIZACIÓN: 1. Primera sesión para explicar a los alumnos en qué consiste la excursión del siguiente día y la importancia que conlleva 2. Segunda sesión, salida con los alumnos a la pinada MATERIALES Y RECURSOS: - Pequeños pinos - Palas - Abono - Guantes - Tierra específica para plantar RESULTADO DE LA TAREA: Saber que el medioambiente es importante, respetarlo e implicarse en su conservación. DECISIONES SOBRE LA EVALUACIÓN - Mostrar interés por la tarea - Que se implique a la hora de hacer la actividad - Relacionarse con los compañeros - Diferenciar entre los tipos de árboles que encontramos